动 会动的数学 人教版 · 七年级下册 · 第九章
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七年级下册 第九章 不等式与不等式组 互动实验 × 2 小挑战 × 1 分层练习 × 3

不等式组

两个条件同时满足的那一段,才是答案。交不上,就是没有答案。

这一节,你会做到

  • 把一个不等式的解集,画在数轴上;
  • 分清空心点和实心点:含不含等号;
  • 会找两个不等式的公共部分,也知道什么时候“无解”。

先看看,它藏在哪儿

“同时满足两个条件”的地方,几乎都是不等式组。

🎢 过山车身高 1.2 米以上、1.5 米以下才能玩——两个条件要一起满足。
💰 预算与数量 买几个才够用,又不能超预算,两头都被卡住。
🚦 限速 最低不能慢于 60,最高不能快于 120。

动手玩一玩

先画一段,再求交集。

1

一个不等式的解集,是数轴上的一段

x > a 表示 a 右边所有的数。拖动滑块改变 a,看这一段怎么跟着走。 注意:a 这个点本身不包括,所以画空心圈。

解集:x > 1 空心点 = 不含这个数
2

两个条件的公共部分

蓝色是 x > a,粉色是 x < b。两条都满足的地方, 只有中间那一段。把 a 拖到 b 的右边试试,会怎样?

解集:−1 < x < 3 这一段长 4
口诀:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小无解。
?

小挑战:x > 4 且 x < 1,解集是什么?

想一想:有没有一个数,既大于 4 又小于 1?

一句话结论

两个都满足,才是解

几个一元一次不等式合起来,就组成不等式组。它的解集是各个不等式解集的 公共部分;如果没有公共部分,就说这个不等式组无解。

画在数轴上最省事:各画一段,重合的那段就是答案。

三个最容易踩的坑:
  • 空心实心画反。有等号是实心(含这个数),没等号是空心。
  • 只满足一个就当解。必须两个都满足,取的是公共部分。
  • 两边都“大”还想中间找。x > 4 和 x > 1,答案是 x > 4,不是 1 < x < 4。

练一练

三道题,由易到难。先自己动笔,再点「下一步」看解法。

基础

直接取交集

解不等式组:{ x > 2 ;x < 5 }

① 第一个条件:比 2 大,是 2 右边的一段。
② 第二个条件:比 5 小,是 5 左边的一段。
③ 两边都满足,只有中间那段。
答:2 < x < 5。
提升

带等号

解不等式组:{ x ≥ −1 ;x < 3 }

① 第一个有等号,−1 这个点要包含进去,画实心点。
② 第二个没有等号,3 不包含,画空心圈。
③ 公共部分是 −1 到 3 之间,左端含、右端不含。
答:−1 ≤ x < 3。
挑战

交不上怎么办

解不等式组:{ x > 4 ;x < 1 }

① 第一个要求比 4 大,第二个要求比 1 小。
② 比 4 大的数不可能比 1 小,两条永远碰不上。
③ 数轴上两段没有重合部分。
答:无解。

👨‍👩‍👧 家长提示

这一节的关键词是“同时”——孩子最容易只顾一头。

为什么这一节是整册的地基

从这一节开始,答案不再是一个数,而是一段范围。 这种“区间”的想法,是后面所有函数的基础:定义域是范围,值域是范围, 取值范围也是范围。

而且它训练一种很要紧的思维:同时满足多个条件,要取交集。 生活里做决定、后面学线性规划、概率,用的都是这个。

怎么讲(30 秒版)

用身高限制举例最直观:

“1 米 2 以上、1 米 5 以下才能玩——那你 1 米 1 能玩吗?1 米 6 呢?为什么都不行?”

然后让他把实验二的 a 拖到 b 右边,看那段绿色消失。

孩子最常错在这四处

  1. 只满足一个条件就写答案。取交集,不是取并集。
  2. 空心实心画反。让他先念一遍“含不含等号”再动笔。
  3. 口诀背反。“同大取大”记不住就回到数轴上画,图不会骗人。
  4. 解集写成 x > 2 < 5。要写成 2 < x < 5,从小到大排。

检查口诀

两个条件都画上,重合那段才是答;交不上,就无解。

下一节预告:数据的波动 —— 平均数一样,为什么有的班更“稳”。

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